第196节 (第3/3页)

师都放下手里的笔鼓掌起来，隔着门缝，在外面看着的同学们各个张大了嘴巴，半晌合不拢。

    ??考过的觉得要是自己过不了心服口服，没考的更加紧张了。

    ??前面有这么优异的表现，哪里轮得到他们啊。

    ??“宋枝枝同学，你的确有超乎你年龄的优秀，在座的老师们都十分佩服，所以我想问问，你为什么会对生物有超乎你学习范围的了解呢。”

    ??“因为我的梦想就是一辈子学习生物，以后我要做科学家，做不了也要研究这个，我喜欢这个，书也是我自己平时课外看的。”

    ??宋枝枝回答，众人更加满意了，小小年纪有这样的爱好并坚持，不错啊。

    ??第一位老师笑着又拍了几下手，肉眼可见的对宋枝枝充满欣赏，就在其他老师让宋枝枝离开考场时，第一位老师转过身。

    ??“宋枝枝同学等一下，我想再问问你看课外书学得怎么样了，我想额外多问你几道题可以吗？”

    ??她是真的很好奇啊。

    ??第二位老师插嘴，“不好吧，现在在考试选拔呢，这样会不会耽误其他考生的时间。”

    ??“我知道，但你想想我们办比赛的目的是什么，是选拔我们需要的人才，既然有遇到有苗头的为什么不试探完呢，只要把握住一个，这一次比赛就不亏不是吗！”

    ??第二位老师小声说完，众人都觉得有道理，也就不说话了。

    ??宋枝枝走回来，点头，等着她的问题。

    ??“下列哪项不属于生命系统，a.一只青蛙，b.青蛙的表皮细胞，c.表皮细胞中的蛋白质分子，d.池塘中的水,阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物。请选择！”

    ??这是高一的生物题！

    ??宋枝枝抬眸，其他老师也看过来，目光审视期待。

    ??“生命系统的层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统及生物圈。最小的层次是细胞,细胞内的各种物质不属于生命系统所以我选c。”

    ??这只是概念的基础知识，也看过了。

    ??第一位老师眼神更亮了，可以啊，随即又开始逐渐加大难度，把高一的知识点问了好几个问题，发现宋枝枝都对答如流。

    ??于是直接上了高三的问题。

    ??“根尖分生区细胞不会与环境溶液发生渗透作用，对吗？”

    ??“不对，因为根尖分生区细胞是不成熟的细胞，其吸水【主要】是吸胀作用，并不是说无渗透作用，只是以吸胀作用为主而已。”

    ??宋枝枝摇头，答案仿佛早就了然于胸，这一回答，老师们的目光彻底变了，全都在宋枝枝的名字上画上了五角星的符号。

    ??门外的众人已经彻底懵逼了，前面的还算勉强听得懂，后面完全不知道在说些什么，但是宋枝枝仿佛只是在说今天晚饭吃什么那么容易。

    ??不少学生心如死灰，面色难看的坐下了。

    ??还有的学生直接急哭了，泪珠子不停的掉，外面叫名字的老师只好挨个安抚，这群孩子心理素质还是太弱了，宋枝枝这种学生也不是到处都是，所以对自己实力排名影响并不大，怕什么嘛。

    ??“好的，宋枝枝同学你可以出去了！”第一位老师不知道在写些什么，低着头，第二位老师这才开口继续流程。

    ??宋枝枝点头，直接走出去，下一个学生的脸色比哭还难看。

    ??但他只能硬着头皮上，有了宋枝枝带来的恐慌这个前车之鉴，外面的老师直接把大门给关了，让外面的学生看不见里面的，眼不见心不怕嘛。

    ??刚出门的宋枝枝就被几个同校的同学给围住了。

    ??第三百四十九章 国庆快乐计划，吓死人了

    ??“枝枝，你好厉害啊，其他科成绩那么好就算了，生物你是什么时候学的啊，后面都问到高中的内容了吧！”

    ??“什么，高中的内容，哇，宋枝枝，完了完了我，我初中都没学明白呢，我还是高兴得太早了。”